Jenis personaliti berbeza memberikan peratusan darjah sudut pandang dimensi yang turut berbeza.
Bagi mereka yang mempunyai dominan dimensi 5D dengan bentuk pemetaan minda yang tunggang terbalik. Mereka tidak perlu melakukan pelarasan kedudukan mata dengan objek untuk mendapat sudut pandang yang 'real'. Mungkin dengan pelarasan yang minima ia mendapat satu gambaran yang tepat. Berbanding mereka dengan dominan 1D. Sudut-sudut mewakili 180 darjah perlu dilakukan penjajaran sudut pandang bagi mendapat kedudukan 'real'. Begitulah juga dengan kelompok yang punya dominan 2, 3, 4, 6, 7, 8 dan 9 dimensi.
Justeru, perkara sebegini mempengaruhi pola memproses maklumat dalam pembelajaran matematik.
Comments