Teknik belajar sequential juga memberi kesan dalam strategi pembelajaran matematik. Jenis personaliti ini perlu memahami:
i.Langkah demi langkah setiap topik yang dipelajari secara detil. Jika terskip satu langkah menyebabkan pelajar akan mudah hilang panduan. Justeru untuk membantu mereka perlu diberi kefahaman pada langkah yang mereka tidak fahami.
ii.Pelajar sequential agak sukar memahami konsep. Pemahaman konsep boleh dilakukan dengan banyak latih tubi dari pelbagai set soalan yang bervariasi.
iii.Pengulangan adalah 'core identity' bagi kelompok pelajar ini. Makin banyak ulangan semakin menuju kesempurnaan.
Sesetengah pelajar lain dengan konteks gaya 'narrative dan semantic' mudah memahami konsep. Justeru itulah math adalah 'game' mereka. Namun 'pengulangan' kerap menyebabkan mereka mudah bosan.
iv.Pelajar sequential perlu dibina yakin diri, galakan, sokongan kerana mudah mengalah, patah semangat apabila berhadapan dengan soalan yang mencabar.
v.Kelompok ini juga punya corak fikir linear, sehala, direktif, 1D - real -,. Impaknya mereka tidak mahir untuk melakukan manupulatif pada soalan yang perlukan sudut pandang pelbagai 'angle'.
Commentaires