Oleh kerana karakter Sensing yang mendetil serta step by step maka ia mempengaruhi corak penyediaan 'flash card' dalam pembelajaran matematik. Sebenarnya bagi karakter Sensing, pendekatan 'flash card bukanlah cara kegemaran mereka.
Bagi mereka penyediaan maklumat perlulah mengikut flow, ikut proses tanpa skip. Kelompok Sensing kena bekerja lebih untuk memahamkan gerakerja matematik. Ia perlu latih tubi yang berulang kali serta melalui pengalaman membuat set soalan pelbagai corak dan dimensi.
Lagi banyak bentuk soalan pernah dibuat, semakin tinggilah penguasaan matematik pada mereka.
Sebenarnya... Jika memahami prinsipal asas operasi pemprosesan maklumat setiap personaliti ianya sekaligus boleh diaplikasi dalam semua subjek pembelajaran. Pola yang lahir tetap sama. Kerangka dan sudut pandang orang Thinking tetap sama dalam apa perkara sekalipun.
Yorumlar